ADHDの小2の息子の 日常と教育をメインに書いています。 サイト http://ikujihyaku.pecori.jp/index.html では過去の情報を紹介しています。
2014年2月27日木曜日
英語教室とザリガニ
過去のブログを読み返していたら
その後の話を書いていないものがあったので書こうと思います。
一つ目。
英語教室を検討していたのですが、結局クーが
「前体験に言った時、先生の言っている事(英語)が
分からなくて嫌だった」
「歌ったり踊ったりするのが恥ずかしいから嫌」
と言われて断念しました。
最近は単語の暗記に加え、英単語(500程?)を使用し
あいさつ。~したい。~しても良い?
何歳?元気?名前は?何の~が好き?これは何?
など、簡単な会話の勉強もしています。
二つ目。
生きてるか死んでいるのか不明なまま秋から世話をしていたザリガニについて。
生きてました!
いつの間にか石の間から、水藻の間に移動していました
入れてみたイリコを食べてくれなかったので、まだ完全には目を覚ましていなさそうです。
元気に餌を食べてくれるようになったら嬉しいな。
その後の話を書いていないものがあったので書こうと思います。
一つ目。
英語教室を検討していたのですが、結局クーが
「前体験に言った時、先生の言っている事(英語)が
分からなくて嫌だった」
「歌ったり踊ったりするのが恥ずかしいから嫌」
と言われて断念しました。
最近は単語の暗記に加え、英単語(500程?)を使用し
あいさつ。~したい。~しても良い?
何歳?元気?名前は?何の~が好き?これは何?
など、簡単な会話の勉強もしています。
二つ目。
生きてるか死んでいるのか不明なまま秋から世話をしていたザリガニについて。
生きてました!
いつの間にか石の間から、水藻の間に移動していました

入れてみたイリコを食べてくれなかったので、まだ完全には目を覚ましていなさそうです。
元気に餌を食べてくれるようになったら嬉しいな。
2014年2月26日水曜日
2014年2月25日火曜日
2014年2月24日月曜日
2014年2月21日金曜日
ネット復帰
ようやく一寸ネット復帰です
クーの学校でインフルエンザが蔓延し、先週いくつかのクラスが学級閉鎖になりました。
そこに先週末のクーの突然の高熱。
救急病院に連れて行ったのですが、インフルエンザの反応はでませんでした。
早すぎたために反応が出なかったのかもしれないと思い
次の日(発熱から26時間後)にも検査をしたのですがやっぱり反応が出ない。
なぜ?と思っている内に、本人ケロリ元気ピンピン。
結局高熱の理由は不明です。
良かった。と思っていたら、クーの学級含めいくつかの学級が
インフルエンザにより学級閉鎖決定。
今週中にも、新たな学級閉鎖も決定。
もー学校閉鎖すれば?という感じなレベルです
学校から「基本家の中で過ごして下さい」とお達しがあったので、
クーと木の家を作ったりしていました。
他の地域でもこんな感じなのでしょうか?

クーの学校でインフルエンザが蔓延し、先週いくつかのクラスが学級閉鎖になりました。
そこに先週末のクーの突然の高熱。
救急病院に連れて行ったのですが、インフルエンザの反応はでませんでした。
早すぎたために反応が出なかったのかもしれないと思い
次の日(発熱から26時間後)にも検査をしたのですがやっぱり反応が出ない。
なぜ?と思っている内に、本人ケロリ元気ピンピン。
結局高熱の理由は不明です。
良かった。と思っていたら、クーの学級含めいくつかの学級が
インフルエンザにより学級閉鎖決定。
今週中にも、新たな学級閉鎖も決定。
もー学校閉鎖すれば?という感じなレベルです

学校から「基本家の中で過ごして下さい」とお達しがあったので、
クーと木の家を作ったりしていました。
他の地域でもこんな感じなのでしょうか?

2014年2月20日木曜日
2014年2月13日木曜日
2014年2月12日水曜日
2014年2月8日土曜日
2年生の漢字
小1で習う漢字を使った熟語の定着がほぼ完了したので、小2で習う漢字に着手しました。
徹底反復漢字プリント を使用し、簡単な漢字から覚えて行っています。
(例:父→小1で習う校の一部)
なお徹底反復漢字プリントで小1のカテゴリに記載されてる熟語でも
クーには難しいと判断したものは省いています。
漢字の勉強は、以下の方法で行っています。
1、まず該当学年の漢字を覚える
2、徹底反復漢字プリント記載の熟語で必要と思うものと、
記載されていないけれど私が必要と思う熟語をノートに記入。
2、声に出して読んであげる
3、声に出して読ませる
4、2と3を繰り返し、 一人で読めるようになったら書く練習を始める
小2で習う漢字は小1の倍あるので、気長に進めていく予定です。
徹底反復漢字プリント を使用し、簡単な漢字から覚えて行っています。
(例:父→小1で習う校の一部)
なお徹底反復漢字プリントで小1のカテゴリに記載されてる熟語でも
クーには難しいと判断したものは省いています。
漢字の勉強は、以下の方法で行っています。
1、まず該当学年の漢字を覚える
2、徹底反復漢字プリント記載の熟語で必要と思うものと、
記載されていないけれど私が必要と思う熟語をノートに記入。
2、声に出して読んであげる
3、声に出して読ませる
4、2と3を繰り返し、 一人で読めるようになったら書く練習を始める
小2で習う漢字は小1の倍あるので、気長に進めていく予定です。
2014年2月7日金曜日
2014年2月6日木曜日
2014年2月5日水曜日
小1算数問題集まとめ
国語に続いて、2月時点での算数の問題集もまとめてホームページにupしました。
国語と違い、算数は結構良い感じに進められたと思います。
実際に国語と算数にかかった問題集の費用は11323円。
近日中に知育にかかった費用もまとめる予定ですが、
国語・算数・知育の総額は13500円位かと思います。
クーの場合の理想と現実をまとめたものですが、よろしければご参考下さい。
国語と違い、算数は結構良い感じに進められたと思います。
実際に国語と算数にかかった問題集の費用は11323円。
近日中に知育にかかった費用もまとめる予定ですが、
国語・算数・知育の総額は13500円位かと思います。
クーの場合の理想と現実をまとめたものですが、よろしければご参考下さい。
2014年2月3日月曜日
国語ドリル変更
くもんの1年生の文しょうの読解が終了しました。
ハイクラステストに着手しようかとも思いましたが、国語は苦手教科なので
ジックリドッカリユックリ進めることにしました。
1年生の文しょうのかきかた / くもん出版 と毎日のドリル小学1年のさく文 を追加。
国語の家庭学習の進め方大失敗しています。2年生では成功したい。。
ハイクラステストに着手しようかとも思いましたが、国語は苦手教科なので
ジックリドッカリユックリ進めることにしました。
1年生の文しょうのかきかた / くもん出版 と毎日のドリル小学1年のさく文 を追加。
国語の家庭学習の進め方大失敗しています。2年生では成功したい。。
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