NHKの「ふしぎがいっぱい」(小3向け~小6向けまで全て)を取り溜めしています。
毎週見ているのは勿論、理科のドリルで新しい単元に入る前に、該当する内容の回を見るようにしています。
虫の成長の回は、ドリルに無かった何日間でサナギになるなどの追加情報もあり、私が見ていても面白かったです。
少し前にあった磁石の回にはクーが嵌り、実験に必要なものも記載されていたので、一緒にホームセンターに行って、色々見て回りました。
豆電球をつけてみたり、下敷きで静電気を起こして水に近づけてみたり、砂鉄を集めたり。
中々面白い実験が出来たと思います。
去年は4本だけしか生えなかった土筆が、今年は沢山生えました。
早くに気が付いたクーが大きくなるのを楽しみにしていたら、何本か鳥に食べられてしまい、クーショック。
他の土筆まで食べられたら嫌だと思ったクーが、鳥が近くに寄ってこられないように土筆の周りに庭での遊び道具を置きまくっていて、賢いなぁ、と思いつつ、必死な様子に笑ってもしまいました。
無事成長した土筆の何本かは既に食べましたが、まだまだ育ちかけの土筆が有るので、しばらくは鳥とクーの攻防が見られそうです(笑
ADHDの小2の息子の 日常と教育をメインに書いています。 サイト http://ikujihyaku.pecori.jp/index.html では過去の情報を紹介しています。
2015年1月19日月曜日
朝の学習激変
受験研究社 小2 ハイクラステスト 国語 読解力 が思いのほかクーには難しく、といいますか時間がかかり、35分以内と決めている朝の学習時間を超過してしまうので止めました。
代わりに始めたのが、くもんの小学ドリル 国語 3年生の文章の読解です。
(3年生の問題集ですが、こちらの方が簡単です)
冬休みからは、くもんの理科集中学習小学3年生 と くもんの社会集中学習小学3・4年生上、3年生の漢字学習も開始。
理科と社会は、二日おきに交互にしています。
共に3歩進んで2歩下がる、というゆっくりとした進度です。
(理科に関しては、該当するNHKの教育番組も見せています)
3年生の漢字は、よく本を読んでいるお蔭で、既に5分の1程書けて、3分の1の読みが出来ていました。
3年生からは覚える漢字がグッと増え、時間配分をどうしよう、と不安だったので良かったです。
算数も今週中に2年生のドリルが全て終了するので、早ければ今週末、遅くても来週には受験研究社 標準問題集 小3 算数 と百均で買ったドリルを始めます。
クーの学習が変化する時期に入りました。
右往左往していますが、小2の勉強は小1の時よりも上手くいった気がします。
小3の勉強も、クーの理解に合わせて適切な指導を心掛けたいです。
代わりに始めたのが、くもんの小学ドリル 国語 3年生の文章の読解です。
(3年生の問題集ですが、こちらの方が簡単です)
冬休みからは、くもんの理科集中学習小学3年生 と くもんの社会集中学習小学3・4年生上、3年生の漢字学習も開始。
理科と社会は、二日おきに交互にしています。
共に3歩進んで2歩下がる、というゆっくりとした進度です。
(理科に関しては、該当するNHKの教育番組も見せています)
3年生の漢字は、よく本を読んでいるお蔭で、既に5分の1程書けて、3分の1の読みが出来ていました。
3年生からは覚える漢字がグッと増え、時間配分をどうしよう、と不安だったので良かったです。
算数も今週中に2年生のドリルが全て終了するので、早ければ今週末、遅くても来週には受験研究社 標準問題集 小3 算数 と百均で買ったドリルを始めます。
クーの学習が変化する時期に入りました。
右往左往していますが、小2の勉強は小1の時よりも上手くいった気がします。
小3の勉強も、クーの理解に合わせて適切な指導を心掛けたいです。
2015年1月17日土曜日
2学期の通知表
今更ですが、あけましておめでとうございます。
今更ですが、クーの2学期の通知表公開です。
良くできるが、6つ(算数2つ、図工が2つ、他が2つ)。他は、できる。でした。
1学期のもう少し2つ(話をしっかり聞く・綺麗な字を書く)が無くなって良かったです。
以前は苦手だった発表も、少しずつ出来るようになってきたみたいです。
相変わらず理解力はイマイチで、ほっとくと学習障害間違いなし、な感じですが、自宅での学習のお蔭で学校の勉強についていけているようで安心しました。
生活面も良好で、元気に楽しく生活し、係などもしっかりこなし、優しい心で他と接している、という評価でした。
先生からのコメントも好意的なものが並んでいて、こちらも一安心。
余りのクーの理解力の無さにブチ切れかけたことが幾度かありましたが(実際2学期の間に2度切れちゃって、クーごめんなさい)頑張って良かった。。
このまま3学期も頑張ろうと思います。
2014年12月17日水曜日
2014年12月9日火曜日
公開に便乗で、クー実録
チョビットとホビットが交じった風でした。
このあと訂正していたので、クー的には言い間違えたと思ったみたいです。
「お母さん、クーにホビット(妖精?)はあげらないよ」とか思いつつ。
「ホビット放題だとさらに難しいね」とか思いつつ。
舌足らずな感じで可愛かったです。
2014年12月6日土曜日
親子の実録2次パロですよ。
また2次パロです。
今度はヒナタ+ボルトで実録ですよ。
NARUTOの連載が始まった7年後に生まれたクーは、NARUTOに興味がありません。
今日から始まった映画の内容がナルヒナ馴れ初め話ということなので観に行きたいのですが
良い年したおばさん一人で行く勇気は、私にはありません。。
なので一応クーに聞いてみたのですが、やはり駄目でした。
早くDVDが出ますように。
今度はヒナタ+ボルトで実録ですよ。
NARUTOの連載が始まった7年後に生まれたクーは、NARUTOに興味がありません。
今日から始まった映画の内容がナルヒナ馴れ初め話ということなので観に行きたいのですが
良い年したおばさん一人で行く勇気は、私にはありません。。
なので一応クーに聞いてみたのですが、やはり駄目でした。
早くDVDが出ますように。
2014年12月5日金曜日
英語ドリル 初購入
これまで英単語の本を使ってクーに英語を教えていたのですが、
小学生が覚えておいた方が良さそうなものは大体覚えきったので、
本格的に英会話・英文法に着手することにしました。
購入したのは、
くもんの中学基礎がため100%(文法編)
の中1と中2です。
単語と会話だけなら、クーは中1レベルをクリアしているのですが、読み書きが出来ません。
また、もれなく文法を詰めていきたかったので、中1のものも購入。
小5で英語が始まる前に、読み書きもできた方が良いとは思うのですが、まず会話が出来るようにしたいと思っています。
上記本は、中学生の英語ドリルの中でも簡単な方なので、幼いクーにゆっくり指導するのにも使えそうでした。
小学5年で英語が始まるまでには、(読み書きを除く)中3英文法まで終わらせられると良いな。
そして小5・6で読み書きをマスターして欲しい。
どうなるかな?ドキドキです。
小学生が覚えておいた方が良さそうなものは大体覚えきったので、
本格的に英会話・英文法に着手することにしました。
購入したのは、
くもんの中学基礎がため100%(文法編)
の中1と中2です。
単語と会話だけなら、クーは中1レベルをクリアしているのですが、読み書きが出来ません。
また、もれなく文法を詰めていきたかったので、中1のものも購入。
小5で英語が始まる前に、読み書きもできた方が良いとは思うのですが、まず会話が出来るようにしたいと思っています。
上記本は、中学生の英語ドリルの中でも簡単な方なので、幼いクーにゆっくり指導するのにも使えそうでした。
小学5年で英語が始まるまでには、(読み書きを除く)中3英文法まで終わらせられると良いな。
そして小5・6で読み書きをマスターして欲しい。
どうなるかな?ドキドキです。
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